القائمة الرئيسية

الصفحات

معامل ارتباط الرتب لسبيرمان - المحاضرة الثامنة والأخيرة

 

معامل ارتباط الرتب لسبيرمان




المحاضرة الثامنة والأخيرة


يستخدم معامل ارتباط الرتب الذي وضعه سبيرمان لحساب الارتباط


 سواء لبيانات كمية أم بيانات وصفية – نوعية

 

مثال على البيانات الكمية


يبن الجدول الآتي البعد عن مركز المدينة مقدراً بالكيلومتر ، والكثافة


 السكانية مقدرة (ألف نسمة / كم2)


البعد عن مركز المدينة(كم)

الكثافة السكانية (ألف نسمة / كم2)

رتب البعد عن مركز المدينة

رتب كثافة السكان

(د) (d)

(د) (d)2

1

100

1

8

-7

49

2

50

2

7

-5

25

3

25

3

6

-3

9

4

12

4

5

-1

1

5

9

5

4

1

1

6

6

6

3

3

9

7

4

7

2

5

25

8

2

8

1

7

49

 

 

 

 

 

مج د2 =168

 

 

 

 

 

 

 

الخطوات:


1-نستبدل القيم العددية لكل ظاهرة برتبة لكل من الظاهرتين المدروستين


 وفي مثالنا : البعد عن مركز المدينة وظاهرة كثافة السكان ونضع هذه


 الرتب في العمودين رقم 3+4


ملاحظة


تعطى الرتب بنفس الطريقة للظاهرتين المدروستين إما من الأصغر إلى الأكبر


 أو العكس


وفي مثالنا سنختار من الأصغر إلى الأكبر


2-نحسب الفروق بين الرتب أي نطرح القيم الواردة في العمود رقم 4 من القيم


 الواردة في العمود رقم 3 ، ونضع الناتج في العمود رقم 5 والذي عنوانه د أو


D

3-نربع الفروق الواردة في العمود رقم 5 ونضع الناتج في العمود رقم 6


والذي عنوانه د2 أو D2


4-نجمع مربعات الفروق أي نجمع القيم الواردة في العمود رقم 6 ، فنحصل


 على مجموع مربعات الفروق أي مجموع د2 أو D2

 

ر ت = 1- 6.مج (د2) / ن3- ن


حيث ن : عدد أزواج القيم

 

رت = 1- (6*168) / 83 – 8


رت = 1- 1008 / 512 – 8


رت = 1- 1008 / 504


رت = 1-2 = -1   (ملاحظة: لا يوجد وحدة لمعامل الارتباط)


دلالته : تام عكسي


أي يوجد علاقة عكسية تامة بين البعد عن مركز المدينة والكثافة السكانية

 

كلمة عكسية : تعني أن الظاهرة الأولى تزداد فتنقص الظاهرة الثانية

 

كلمة طردية : تعني أن الظاهرة الأولى تزداد فتزداد الظاهرة الثانية

 

_______________________________


مثال على البيانات الوصفية (نوعية)

 

*في دراسة العلاقة بين المستوى التعليمي للأم والأبناء ..توافرت الأنباء التالية:

 

مستوى الأم التعليمي(س)

مستوى الأبناء التعليمي (ص)

رتب س

رتب ص

(د) (D)

الفروق بين الرتب

2) (D2)

مربع الفروق

أمية

ضعيف

1

1

0

0

يقرأ ويكتب

مقبول

2

2

0

0

ابتدائية

وسط

3

3

0

0

ثانوي

جيد

4

4

0

0

معهد متوسط

جيدجداً

5

5

0

0

جامعية

ممتاز

6

6

0

0

 

 

 

 

مج د2=0

 

 

المطلوب :


احسب معامل ارتباط الرتب لجدول الصفات النوعية السابق وما هي دلالته

 

الخطوات:


1-نعطي الصفات النوعية رتباً (قيم عددية) لكل من الظاهرتين المدروستين 


(س و ص) ونضعهما في العمودين 3 + 4


ملاحظة : يتم ترتيب الصفات بشكل تصاعدي أو تنازلي


2-نطرح رتب الظاهرة (ص) من رتب الظاهرة (س) ونضع الناتج في العمود


 رقم 5 والذي عنوانه (د) أو (D)


3-نربع الفروق بين الرتب أي نربع القيم الواردة في العمود رقم 5 ونضع الناتج


 في العمود رقم 6 والذي عنوانه (د2)


4-نجمع القيم الواردة في العمود رقم (6) فنحصل على مجموع (د2)


5-نطبق العلاقة :

رت = 1 – 6 * مج (د2) / ن3 – ن


رت = 1 – 6 * (0) / 216 – 6


رت = 1 – (0) / 210


1 – صفر = +1


ارتباط تام طردي

 

يوجد ارتباط طردي تام بين مستوى الأم التعليمي ومستوى الأبناء التعليمي

 

____________________________________

 

انتهت المحاضرات ..مع تمنياتنا لكم بالتفوق والنجاح 

author-img
طالب جغرافية من دمشق، أحب الجغرافية وأحب التدوين ، وأحب العمل على الإنترنت وكل ما هو جديد في مجال التقنية والتكنولوجية والتطبيقات، فأردت أن أجمع كل ذلك في هذه المدونة المتواضعة وأردت تقديم المساعدة لكل طالب أو باحث جغرافي بما أعرف وضمن ما أستطيع للنهوض بالواقع العلمي والبحثي والعربي نحو الأمام إن شاء الله تعالى

تعليقات

التنقل السريع